Riscos de aprendizagem para bebês prematuros e de baixo peso

Com os avanços da medicina, cada vez mais bebês que nascem antes do tempo ou com peso inferior ao normal conseguem sobreviver.

Contudo, um estudo recente realizado por pesquisadores do Reino Unido e da Holanda destaca que esses indivíduos podem enfrentar dificuldades cognitivas e educacionais ao longo da vida.

Publicado na revista JAMA Pediatrics, o estudo revisou 40 pesquisas amplas envolvendo milhares de pessoas, e concluiu que nascer prematuro ou com baixo peso está ligado a resultados inferiores em testes de inteligência e desempenho escolar.

A análise abrangeu cinco fases da vida, desde bebês com menos de dois anos até adultos com mais de 18 anos, apontando que crianças nascidas antes de 28 semanas ou com menos de 1 kg apresentam maiores desafios acadêmicos em comparação com aquelas nascidas a termo e com peso normal.

As maiores dificuldades ocorreram em matemática, com diferenças significativas em cálculo e resolução de problemas. Leitura, compreensão, ortografia e reconhecimento de palavras também foram afetados.

Esses impactos eram mais evidentes durante o ensino fundamental, suavizando na adolescência, porém algumas dificuldades retornavam na fase adulta.

Os autores explicaram que as desvantagens se agravavam quanto mais precoce fosse o nascimento e menor o peso ao nascer. Apesar de atenuações temporárias na adolescência, mostraram que essas dificuldades podem persistir em adultos.

Os pesquisadores ressaltam que esses resultados indicam que nascer prematuro ou com baixo peso pode ter consequências prolongadas, afetando oportunidades de emprego e renda.

Com esses achados, eles esperam estimular um melhor acompanhamento clínico e práticas educacionais aprimoradas para apoiar essas pessoas desde cedo.

Segundo os especialistas, “o parto prematuro e o baixo peso ao nascer estão ligados a desvantagens cognitivas e educacionais duradouras, o que reforça a importância de intervenções e suporte no início da vida”.