Seis estados brasileiros não alcançam meta de alfabetização para 2025

Seis estados do Brasil não atingiram as metas estabelecidas para 2025 no Indicador Criança Alfabetizada (ICA). Estes estados são Rio de Janeiro, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Pará, Amazonas e Rio Grande do Norte. Os dados foram divulgados nesta segunda-feira pelo Ministério da Educação (MEC).

Vinte outros estados superaram suas metas, enquanto Roraima aderiu ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) em 2025 e, por isso, não tinha meta para aquele ano. Assim, o Brasil conseguiu alcançar o objetivo definido há três anos, que era ter pelo menos 64% das crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental até 2025. O índice alcançado foi de 66%.

Cada estado tinha sua própria meta a cumprir. O Rio Grande do Sul está mais distante de atingir o objetivo, com 52% das crianças alfabetizadas contra a meta de 69%. Especialistas apontam que as graves enchentes em 2024 impactaram negativamente esse desempenho.

Somente dois estados tiveram um desempenho pior em 2025 comparado a 2024: Santa Catarina, que caiu de 62% para 59%, e Ceará, que diminuiu de 85% para 84%, apesar de já estar acima da meta nacional para 2030, que é de 80%.

Além do Ceará, Goiás e Paraná também alcançaram a meta final do CNCA, registrando 80%. Por outro lado, o Rio Grande do Norte, apesar de melhorar em nove pontos percentuais, continua com o índice mais baixo do país, 48%.

O Indicador Criança Alfabetizada é calculado a partir de um teste com 16 questões de múltipla escolha e 3 de resposta construída, incluindo uma produção textual. O Inep disponibiliza um conjunto de itens que compõem o teste aplicado pelos sistemas estaduais de avaliação. Posteriormente, o indicador é calculado com base no alinhamento nacional dos dados coletados nessas avaliações.

O teste verifica se a criança possui habilidades básicas de leitura e escrita. O padrão nacional que define uma criança alfabetizada foi fixado em 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), conforme a Pesquisa Alfabetiza Brasil realizada em 2023 pelo Inep para determinar o critério que indica que uma criança está alfabetizada ao final do 2º ano do ensino fundamental.

Este padrão indica que os estudantes que atingem essa pontuação conseguem ler palavras, frases e pequenos textos; encontrar informações explícitas em textos curtos (até seis linhas), como bilhetes, crônicas e trechos de contos infantis; e inferir informações em textos que combinam linguagem verbal e não verbal, entre outras competências.