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Centro-Oeste

Gabriel Magno critica modo de gerir a educação e uso do PDAF nas escolas

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Gabriel Magno, deputado distrital e professor de Física, falou sobre sua trajetória política e os desafios na educação do Distrito Federal. Antes de ser deputado, trabalhou com Arlete Sampaio, sua antecessora, e participou ativamente na direção de sindicatos de professores.

Atualmente na Câmara Legislativa, Gabriel Magno critica a gestão da Secretaria de Educação, que segundo ele, centralizou demais o poder, fragilizou as regionais, esvaziou o papel da comunidade escolar e sufocou financeiramente as escolas. O programa PDAF, que repassa recursos para as escolas, está congelado desde 2014, e as instituições acabam dependendo de emendas parlamentares para sobreviver.

O deputado explica que propôs correções no valor do PDAF e que parte das emendas fosse destinada a um fundo geral, para distribuir os recursos de modo justo, sem que deputados escolham escolas específicas. Dessa forma, as escolas teriam mais autonomia e não precisariam depender de políticos para pequenas melhorias ou manutenção.

Em relação à gestão democrática nas escolas, ele destaca que a recente aprovação da lei que permite reeleição indefinida de diretores é um retrocesso, pois a limitação de mandatos ajuda a renovar as lideranças e fortalecer a participação da comunidade. Existem dificuldades na gestão democrática por falta de estrutura e pelo fato de que parte das regionais escolares é controlada por políticos, dificultando o diálogo com escolas e comunidade.

Gabriel Magno comenta ainda sobre os problemas no Banco de Brasília (BRB), afirmando que a crise decorre de uma gestão criminosa. Ele defende responsabilização dos envolvidos e criticou a proposta de empréstimo de R$ 6,6 bilhões para sanear o banco, pois o povo não deve pagar essa conta.

Por fim, Gabriel Magno revelou que é pré-candidato à reeleição e destacou a articulação do PT e seus aliados para formar uma chapa forte no Distrito Federal, com foco em recuperar a gestão pública com transparência e democracia.

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